李家同：英文不好 乾脆別念大學
前暨南大學校長李家同昨天傳授新鮮人自身經驗及處世智慧，強調基礎學科的重要，建議學生不要一窩蜂選填醫科，所有的研究發明都是從基礎學科延伸出來的。 李家同說：「在大學裡，我只學會真空管；我現在所教的，我過去都沒有學過，全部自修學來的。」他認為一旦基礎學問好隨時可轉行，不能轉行則會被淘汰。
他尤其注重英文。因為英文好、數學不好還活得下去；英文不好、數學好，根本無法在現代社會存活，乾脆不要念大學。他表示，全球百分之七十的學生普通常識都不夠，只有大量閱讀，多看報紙、國際英文網站以及經典名著，才能增進國際觀。至於我國大學生，他認為除了基礎學問不夠，還不敢挑戰權威、不會創新，建議大學生除了要問「WHY？」還要反問「WHY NOT！」挑戰權威，懂得找出毛病。
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每天都有習慣閱讀新聞的我, 看到一篇上個禮拜的新聞覺得很有意思. 想說來講兩句好了. 這篇新聞是在敘述有一位校長強調基礎教育的重要, 尤其是現在最熱門的英文是裡面最為重要的一環, 英文不好, 會造成很多發展上的困難, 希望學子們能夠多多充實一下自己的英文能力. 第二件事情則是希望大家能夠注意專業, 進大學讀書並非唯一出路, 有一技之長才是正道.
首先說到英文, 台灣學生由於填鴨式教育的關係, 大多只是會”讀/寫”, 碰到 “聽/說” 就不行了. 當一個語言的教育只剩下紙上談兵, 那的確是很失敗的. 也因為現在台灣的多重入學制度, 造成大學生的品質嚴重下降. 就算是最高學府台大的學生, 能夠用英文做五分鐘自我介紹的學生可說是少之又少. 在路上每每碰到外國人問路, 台灣學生通常都只能快步閃開, 比手畫腳, 或是雞同鴨講. 英文能力和亞洲附近國家學生相比, 大概是從後面數起來比較快.
英文不好沒有關係, 努力學習就可以. 然而最糟糕的情況就像古人所說的 “不知不覺”, 台灣學生似乎還以為自己的英文不錯, “起碼比日本人強” 是一件光榮的事情, 完全沒有警覺到其他國家的學生已經不把台灣學生的能力放在眼中. 我們現在的學生只是在消費過去台灣人努力的光環, 但卻沒有發現這個光環越來越淡, 已經快要消失了.
台灣是一個小島, 要生存畢竟是要靠對外的貿易. 而要能夠在這個情況之下生存, 就必須要學會英文這個國際語言. 無法開口說, 那就沒有辦法和外國人交談. 連一般的交談都做不到, 要怎麼工作? 這也是為什麼現在的大公司是不可能雇用一個連溝通的能力都沒有的baby的主要原因之一.
看到這邊, 如果你知道自己英文能力不夠, 現在開始努力還不遲. 如果你自認功力高強, 那也請你繼續多多進修. 學習如逆水行舟, 不進則退. 多看, 多聽, 多讀, 多寫, 才能把自己維持在最佳的狀況. 和外國客戶談生意的時候才不會鬧笑話.
另一方面, 傳統社會大眾對於”大學”有錯誤的認知. 在中國人所謂的”只有讀書高” 這個迂腐舊思想之下, 學生不斷地被這種不平等的教育制度所荼毒. 專校似乎永遠都不被家長所瞧的起, 所有人都只想要讀大學, 似乎只有這兩個字才能突顯的出自己的水準, 而且聽起來比較好聽. 這種情況就好比把自己放在假像的泡泡當中, 自欺欺人地苟且過生活.
大學兩個字, 說穿了就是如同它的英文一樣, university, 就是”什麼都學”, 但是什麼都不精. 和台灣不同, 在國外的教育來說, 專科學校經常都會被企業所喜好, 它的學生多半都有比較專精的技能, 比起一般什麼都不會, 只會做學問的大學生來說, 實力相差實在太大.
我要強調的是, 讀專科學校並沒有什麼不好. 以現在的社會來說, 能夠有一技之長絕對是比較有生存的優勢的. 與其唸一般的普通大學, 學生們其實可以考慮一下自己的性向和長處, 唸一個適合自己的專科學校. 打腫臉充胖子, 一窩蜂地跑去唸一些奇奇怪怪的野雞大學. 花了四五年之後拿到一張沒有什麼價值的文憑, 依然是搞不清楚自己的能力有多少, 將來要做什麼, 這實在是太可悲, 不是嗎?
